Eure Kommentare …


Mehr als 13’000 Teilnehmende und fast 60 Koordinatoren haben uns Rückmeldungen gegeben! Eine Auswahl Eurer Kommentare sind hier zu finden.
Herzlichen Dank!
Euer Biberteam.


Superbiber am LG

Hervorragende Leistungen am schweizweiten Informatikwettbewerb und das neue Freifach Informatik

www.lgr.ch, am 25.02.2021


Biber 2020 an der Kanti Wettingen

Die Kanti Wettingen hat in den ersten beiden Novemberwochen zum ersten Mal mit 10 Abteilungen am Informatik-Biber teilgenommen.

www.kanti-wettingen.ch, am 04.01.2021


Rickenbacher Schüler gewinnt Informatik-Biber Wettbewerb

Am 11. Wettbewerb Informatik-Biber Schweiz (https://www.informatik-biber.ch) nahmen im November rund 31’253 Schülerinnen und Schüler teil.

Der Wettbewerb „Informatik-Biber“, der in verschiedenen europäischen Ländern schon seit mehreren Jahren bestens etabliert ist, will das Interesse von Kindern und Jugendlichen an der Informatik wecken. Der Wettbewerb wird in der Schweiz in Deutsch, Französisch und Italienisch vom SVIA Schweizerischer Verein für Informatik in der Ausbildung durchgeführt und von der Hasler Stiftung im Rahmen des Förderprogramms FIT in IT unterstützt.

www.rickenbach.ch, am 04.01.2021


Nevio Negri holt Höchstpunktzahl

Am 11. Wettbewerb Informatik-Biber Schweiz (https://www.informatik-biber.ch) nahmen im November rund 31’253 Schülerinnen und Schüler teil.
Der Wettbewerb „Informatik-Biber“, der in verschiedenen europäischen Ländern schon seit mehreren Jahren bestens etabliert ist, will das Interesse von Kindern und Jugendlichen an der Informatik wecken. Der Wettbewerb wird in der Schweiz in Deutsch, Französisch und Italienisch vom SVIA Schweizerischer Verein für Informatik in der Ausbildung durchgeführt und von der Hasler Stiftung im Rahmen des Förderprogramms FIT in IT unterstützt.
Der „Informatik-Biber“ regt Schülerinnen und Schüler an, sich aktiv mit Themen der Informatik gemäss dem Modullehrplan Medien & Informatik in allen drei Zyklen auseinander zu setzen. Er will Berührungsängste mit dem Schulfach Informatik abbauen und das Interesse an Fragenstellungen dieses Fachs wecken. Der Wettbewerb setzt keine Anwenderkenntnisse im Umgang mit dem Computer voraus – ausser dem ‚Surfen‘ auf dem Internet, denn der Wettbewerb findet online am Computer statt. Für die 15 Fragen im Multiple-Choice-Format sind strukturiertes und logisches Denken, aber auch Phantasie notwendig. Die Aufgaben sind bewusst für eine weiterführende Beschäftigung mit Informatik über den Wettbewerb hinaus angelegt.
An der Schule Rickenbach beteiligten sich die 3. bis 6. Primar und die 1. Sek. Die Resultate waren mehr als erfreulich, da sich doch einige schweizweit unter die besten 10% einreihen durften. Anlässlich den coronabedingten internen Prämierungen durften die Gewinnerinnen und Gewinner nebst einem Schulpreis auch die begehrte goldene Medaille des Informatik-Bibers der ETH Zürich entgegennehmen.
Nevio Negri holte sich mit dem Punktemaximum schweizweit den Sieg. Linus Schmidlin wagte sich als 2. Klässler ebenfalls an die anspruchsvollen Aufgaben und konnte sich auf Anhieb zu den Prämierten zählen.

  • Kat. 3./4. Klasse: Jael S. (96 Pkt./108 Pkt. möglich),Amanda G. (90 Pkt.), Linus S. (88 Pkt.)
  • Kat. 5./6. Klasse: Nevio Negri (144 Pkt./ 144 Pkt. möglich, 1. Rang schweizweit), Celina B./Anthony D./Oliver G./Vanessa G./Maxima H./Jerzy P./Tobias S. (128 Pkt.)
  • Kat. 7./8. Klasse: Jeremias F. (148 Pkt./180 Pkt. möglich), Sofia B. (116 Pkt.), Mayk R. (112 Pkt.), Lynn P. (104 Pkt.)

www.wynentaler-blatt.ch, am 31.12.2020


Hüpfspiel – Erklärung

Wenn man auf dem dritten Feld von links („2L“) startet, wird man am Ende auf jedem Feld einmal gewesen sein.
Man kommt darauf, indem man für das Feld „0“ das Feld sucht, von welchem aus man es erreichen kann. Das ist in diesem Fall das zweite Feld von rechts („3L“). Dieses wiederum erreicht man vom dritten Feld von rechts („1R“), dieses wiederum vom Feld ganz rechts („2L“), dieses vom vierten Feld von rechts („3R“), das vom zweiten Feld von links („3R“), dieses nun vom Feld ganz links („1R“) und zuletzt bleibt nur noch das dritte Feld von links („2L“), das tatsächlich wie gewünscht das Feld ganz links erreichen lässt.

Dieses Markieren der Hüpfwege mit Pfeilen macht aus den Feldern einen gerichteten Graphen, den man nun lediglich von 0 an rückwärts durchgehen muss, um beim dritten Feld von links als Startfeld zu landen.


Hüpfspiel

Wie bei jedem Hüpfspiel muss man auch hier Felder nach bestimmten Regeln abhüpfen. Bei diesem Hüpfspiel gehört zu jedem Feld eine Regel. Es gibt drei Arten von Regeln:

  • nL: n Felder nach links hüpfen, 2L bedeutet also, zwei Felder nach links zu hüpfen:
  • nR: n Felder nach rechts hüpfen, 3R bedeutet also, drei Felder nach zu rechts hüpfen:
  • 0: nicht mehr weiter hüpfen.

Auf welchem Feld muss man starten, damit man nach dem Spiel auf jedem Feld einmal gewesen ist?

zur Antwort-Erklärung


Kleiderhaufen – Erklärung

B) ist der richtige Kleiderhaufen.

Um die Lösung zu finden, sollten wir die vom obersten Gegenstand aus beobachten und sicherstellen, dass die Reihenfolge gemäss der Einschränkung korrekt ist (das Hemd muss vor den Hosenträgern kommen).
Die Antworten A), C) und D) sind unter anderem falsch, weil die Hosenträger vor dem Hemd angezogen werden.


Der Kleiderhaufen

Die Bibermama ordnet die Kleider ihres Sohnes Bruno auf dem Tisch.

Hemd Unterhemd Hose Unterhose Hosenträger Socken Schuhe

Bruno zieht seine Kleidung in der Reihenfolge an, in der sie auf dem Tisch liegen. Er beginnt immer mit dem Kleidungsstück, das zuoberst auf diesem Kleiderhaufen liegt. Bruno möchte aber seine Hosenträger nicht unter seinem Hemd tragen.
Welchen Kleiderhaufen kann Bruno verwenden?

A) B) C) D)

zur Antwort-Erklärung


Flussaufwärts – Erklärung

Die richtige Antwort ist C:
Die verschiedenen Wege brauchen folgende Energiemengen:

  • Start → A → C → E → Ziel : 2+5+5+5 = 17
  • Start → A → C → E → D → Ziel : 2+5+5+2+3+5 = 22
  • Start → B → C → D → E → Ziel : 3+3+2+2+5 = 15; das ist der einzige Weg, der nicht mehr Energie benötigt, als der Biber hat.
  • Start → B → C → D → Ziel: 3+3+2+3+5 = 16

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