Autor: Susanne Thut

Beginn der elften Ausgabe des Informatik-Biber-Wettbewerbs

Oktober 2020

Nur noch wenige Tage, dann ist es wieder soweit!! Ab Montagmorgen 2. November 2020 beginnt die elfte Ausgabe des Informatik-Biber-Wettbewerbs.

Vom 2. November 2020 bis zum 13. November 2020 können Kinder und Jugendliche der Klassenstufen 3 bis 13 erneut anhand von kniffligen Informatik-Rätseln ihr logisch-analytisch Denken und ihr Talent für kreative Lösungswege unter Beweis stellen.

Die Registrierung von Lehrpersonen als KoordinatorInnen und die Anmeldung von Schülerinnen und Schülern für den diesjährigen Wettbewerb ist noch bis zum 30. Oktober 2020 möglich: https://www.informatik-biber.ch/de/registrieren/

Für Neuankömmlinge in der Biber-Gemeinschaft: Jede teilnehmende Schule sollte sich durch eine verantwortliche Person (Koordinatorin bzw. Koordinator genannt) registrieren. Danach erhält die Koordinatorin/ der Koordinator die Autorisierung für die Einrichtung der Wettbewerbskonten und alle weiteren Informationen. Wir bitten Sie, sich mit dem Lehrerkollegium vor Ort abzusprechen, damit sich nicht zwei Personen derselben Schule als Koordinatorin/ Koordinator melden.

Für Wiederkehrende: Falls Sie bereits letztes Jahr als Koordinatorin/Koordinator für Ihre Schule registriert waren, ist eine erneute Registrierung nicht mehr nötig. Vergewissern Sie sich bitte stattdessen kurz, ob Ihr Konto noch existiert und ob die Angaben zur Schule korrekt sind. Beachten Sie, dass sämtliche Schülerinnen und Schüler neu eingelesen werden müssen.

Alle notwendigen Infos zu der Registration und dem Einlesen der Teilnehmenden finden sie hier.

Als Partner für den Wettbewerb konnten die Hochschulen ETH Zürich, HEP Vaud, PH FHNW, PH Luzern, und die Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) sowie die Firmen EducaTech, Oxon AG, Senarclens Leu & Partner, Standortförderung beim Amt für Wirtschaft und Arbeit Kanton Zürich, UBS Schweiz, und das Verkehrshaus Luzern gewonnen werden.

Testwettbewerbe online

Eine Auswahl der Wettbewerbe vergangener Jahre stehen online zum “bibern” zur Verfügung: http://wettbewerb.informatik-biber.ch

SVIA, http://svia-ssie-ssii.ch

Auch möchten wir Sie darauf hinweisen, dass der Biber zwar für Sie ein kostenfreies Angebot darstellt, aber er natürlich nur durch grosszügige Unterstützung der Hasler Stiftung finanziert werden kann und durch den unermüdlichen, grösstenteils unentgeltlichen Einsatz von einem Team aus ca. 10 Personen aus dem SVIA Vorstand und dessen Umfeld möglich ist.
Diese Arbeit und vor allem die Förderung der Informatik in der Schule können Sie unterstützen, indem Sie als Person oder als Schule dem SVIA beitreten! Die entsprechenden Konditionen finden Sie auf unserer Mitgliederseite.

Wir würden uns freuen, wenn Sie auch andere Lehrpersonen und Schulen auf den Wettbewerb aufmerksam machen! Den Flyer zum virtuell weiterleiten oder ausdrucken und verteilen finden Sie hier.

Mit herzlichem Gruss

Nora A. Escherle und das Projektteam Informatik-Bibers, SVIA


Reidner Schüler gewinnen Informatik-Wettbewerb mit Höchstpunktzahl

Jährlich findet im November ein internationaler Informatik-Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler vom 3. bis zum 13. Schuljahr statt. Zum 10. Mal wurde dieser von der SVIA auch in der Schweiz durchgeführt. Diese setzt sich für eine durchgehende stufengerechte informatische Bildung in den allgemeinbildenden Schulen ein. Der Wettbewerb hat zum Ziel, den Lernenden zu zeigen, wo und wie ihnen die Informatik im Alltag begegnet. Die zentralen Inhalte kommen auch im Lehrplan 21 zum Tragen.

www.schule-reiden.ch, am 03.03.2020


Erfolgreiche Luzerner „Informatik-Biber“

Vom 7. bis zum 11. November haben 13’000 Schülerinnen und Schüler am Wettbewerb „Informatik-Biber“ teilgenommen.

Der internationale Wettbewerb «Informatik-Biber» will das Interesse von Kindern und Jugendlichen an der Informatik wecken. In der Schweiz wird der Wettbewerb vom Schweizerischen Verein für Informatik in der Ausbildung (SVIA) durchgeführt und von der Hasler Stiftung unterstützt. Luzerner Schülerinnen und Schüler klassierten sich in der diesjährigen Ausgabe unter den Besten

www.zebis.ch, am 14.12.2016


Hüpfspiel – Erklärung

Wenn man auf dem dritten Feld von links („2L“) startet, wird man am Ende auf jedem Feld einmal gewesen sein.
Man kommt darauf, indem man für das Feld „0“ das Feld sucht, von welchem aus man es erreichen kann. Das ist in diesem Fall das zweite Feld von rechts („3L“). Dieses wiederum erreicht man vom dritten Feld von rechts („1R“), dieses wiederum vom Feld ganz rechts („2L“), dieses vom vierten Feld von rechts („3R“), das vom zweiten Feld von links („3R“), dieses nun vom Feld ganz links („1R“) und zuletzt bleibt nur noch das dritte Feld von links („2L“), das tatsächlich wie gewünscht das Feld ganz links erreichen lässt.

Dieses Markieren der Hüpfwege mit Pfeilen macht aus den Feldern einen gerichteten Graphen, den man nun lediglich von 0 an rückwärts durchgehen muss, um beim dritten Feld von links als Startfeld zu landen.


Hüpfspiel – Erklärung

Wenn man auf dem dritten Feld von links („2L“) startet, wird man am Ende auf jedem Feld einmal gewesen sein.
Man kommt darauf, indem man für das Feld „0“ das Feld sucht, von welchem aus man es erreichen kann. Das ist in diesem Fall das zweite Feld von rechts („3L“). Dieses wiederum erreicht man vom dritten Feld von rechts („1R“), dieses wiederum vom Feld ganz rechts („2L“), dieses vom vierten Feld von rechts („3R“), das vom zweiten Feld von links („3R“), dieses nun vom Feld ganz links („1R“) und zuletzt bleibt nur noch das dritte Feld von links („2L“), das tatsächlich wie gewünscht das Feld ganz links erreichen lässt.

Dieses Markieren der Hüpfwege mit Pfeilen macht aus den Feldern einen gerichteten Graphen, den man nun lediglich von 0 an rückwärts durchgehen muss, um beim dritten Feld von links als Startfeld zu landen.


Kleiderhaufen – Erklärung

B) ist der richtige Kleiderhaufen.

Um die Lösung zu finden, sollten wir die vom obersten Gegenstand aus beobachten und sicherstellen, dass die Reihenfolge gemäss der Einschränkung korrekt ist (das Hemd muss vor den Hosenträgern kommen).
Die Antworten A), C) und D) sind unter anderem falsch, weil die Hosenträger vor dem Hemd angezogen werden.


Flussaufwärts – Erklärung

Die richtige Antwort ist C:
Die verschiedenen Wege brauchen folgende Energiemengen:

  • Start → A → C → E → Ziel : 2+5+5+5 = 17
  • Start → A → C → E → D → Ziel : 2+5+5+2+3+5 = 22
  • Start → B → C → D → E → Ziel : 3+3+2+2+5 = 15; das ist der einzige Weg, der nicht mehr Energie benötigt, als der Biber hat.
  • Start → B → C → D → Ziel: 3+3+2+3+5 = 16

„Saftladen“ – Erklärung

Die höchst erreichbare Anzahl Herzen ist 14, beispielsweise bei der folgenden Lösung:

 
Anna
Beat
Christine
Daniel

Um auf diese Lösung zu kommen, geht man idealerweise von Daniel aus. Er mag das Getränk mit vier Herzen, das alle anderen nur mit einem Herz mögen. Wenn man dann Beat oder Christine das Getränk gibt, können die beiden übrig gebliebenen (Anna und Christine respektive Anna und Beat) jeweils ihr zweitliebstes Getränk wählen.

Drei der vier Freunde mögen am liebsten . Da aber nur eines dieser Getränke vorhanden ist, müssen zwei sich mit ihrem Zweitwunsch zufrieden stellen. Es kann also keine Kombination mit mehr als 3+3+4+4=14 Herzen geben.

Es gibt auch nur diese beiden Lösungen mit 14 Herzen, da alle anderen Lösungen von mindestens einem der Freunde verlangen, dass er sein drittliebstes Getränk mit 2 Herzen wählt, so dass maximal 2+3+4+4=13 Herzen erreicht werden können.


Blumen und Sonnen – Erklärung

Die richtige Antwort ist Abby. Die Namen von Barbaras Freunden haben folgende Codes:

Abby:
Arya:
Barry:
Ray:

Knetetierchen – Erklärung

Die richtige Lösung ist:

Sie sind an ihren verschiedenen Strukturmerkmalen wieder zu erkennen: Der Seestern hat nur sechs Kugeln, die beiden anderen Tierchen haben sieben Kugeln. Bei der Giraffe gibt es eine Kugel mit fünf Stäbchen. Beim Hund haben die Kugeln höchstens vier Stäbchen.

Noch nicht genug Knetetierchen? Hier sind noch mehr:

Die Lösungen und noch viel mehr Aufgaben findest Du hier.


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